Speelsheid als gemeenschappelijke taal: vertrouwen bouwen voorbij woorden
In interculturele teams botsen woorden soms, maar spel botst nooit.
Deze verkenning laat zien hoe speelsheid een gedeelde taal creëert. Een manier om elkaar te begrijpen zonder eerst dezelfde taal te hoeven spreken.
Wie pakt de stift? Een herdefinitie van participatie in interculturele leersituaties
In interculturele groepen lijkt participatie simpel: iemand begint.
Maar wie dat durft, wie dat mag en wie dat hoort te doen, verschilt per cultuur.
Deze verkenning laat zien waarom ‘de stift pakken’ nooit neutraal is.